שישה צבעים בונים קהילה גאה בישראל

אתמול נערכה שיחה עם יסמין מעלם רמלה, כשאת "שישה צבעים" מייצגים ברוך ואני. יסמין הייתה מאוד נכונה לעזור ושמחה לחלוק אתנו את הידע שברשותה כדי שנוכל להשתמש בו. עם זאת, היא חזרה ואמרה שרמלה ולוד הן ערים קשות (במיוחד רמלה) ויש להתנהל בהן בזהירות מול הרשויות, זאת על מנת להימנע ממצב שבו אנחנו "נשרפים' ברמלה; עמותה אחרת שרצתה לפעול ברמלה, אך לא קיבלה על כך אישור מהרשויות, ופעלה "במחתרת" - עוררה זעם רב בעירייה ובסופו של דבר אולצה בכח להפסיק את פעילותה.
רשמים מהשיחה:
- לא לפעול ברמלה באופן מחתרתי בלי ידיעת העירייה. זה רק יגרום לסגירת הפרוייקט ואכזבה של החניכים. סודות לא נשמרים ברמלה, שהיא עיר קטנה בה כולם מכירים את כולם.
- עבודת ההכנה יכולה להתבצע בפגישות עם מנהלי/ות בתי ספר ויועצים/ות.
- העבודה צריכה להתבצע בשקיפות מלאה ובתיאום עם הגורמים העירוניים.
- חלק מהבעייתיות של רמלה היא בדמוגרפיה. פנייה לאוכלוסיה ערבית ושילוב תלמידים ערבים בפרוייקט עשויה להוות בעיה עקב שמרנות של החברה הערבית וגזענות של החברה היהודית. לנהל את הנושא בעדינות.
- כדאי למצוא מורים/אנשי צוות ערבים (כדאי ליצור קשר עם אל-קאוס בנושא זה)
- לא לדבר על מרכז למידה, בשלב זה אנחנו מנסים ליצור קשר ולעזור, שיתוף פעולה בינינו לממסד המקומי הוא המפתח.
- לבוא לפגישות עם יועצות/ים ומנהלות/ים עם נכונות ללמוד.
- כדאי לעבוד מול אגף החינוך והנוער בעירייה.
- כאשר יוצרים קשר עם בית ספר, צריך לדבר עם המנהל/ת, לקבוע פגישה ולבקש נוכחות של היועצ/ת בפגישה.
- בפגישות עם בתי ספר, כדאי לשלוח מישהו שמבין בפוליטיקה קצת יותר ממני. אני מספקת את הלהט והרוח.
- לא לפנות לגורמים אחרים בקהילה אם לא נתבקשנו לכך/ נשאלנו על כך.

רפי מציע שזה סתם מעורר רעש לדבר עם בתי ספר. כדאי לקחת בחשבון את זה. ראו סנכרון עם מערכת החינוך ברמלוד.